وبلاگ تخصصی آمار

--- به نام او که هرچه دارم و داری از اوست ---

statisticskazemi — Tue, 01 Jul 2008 09:34:18 GMT

این عشق آتشین ز دلم پاک نمی شود
مجنون به غیر خانه ی لیلا نمی شود
بالای تخت یوسف کنعان نوشته اند
هر یوسفی که یوسف زهرا نمی شود.

اللهم عجل لولیک الفرج

فایل زیر توسط دوست عزیزم حسینعلی کاظمی آماده شد و در نشریه ملاک قرار گرفت. امیدوارم شما دوست گرامی با دانلود این فایل بتوانید بر آموخته هایتان از طرح آزمایش بیافزایید. در ضمن این فایل به صورت نرم افزار word در اختیارتان است تا شما راحت تر بتوانید از آن استفاده کنید. موفق باشید

طرح آزمایش در spss

--- نگاهی به آینده شغلی- وضعیت فارغ التحصیلات و ماهیت کار در رشته آمار ---

statisticskazemi — Sat, 21 Apr 2007 10:55:18 GMT

فرصتهاي شغلي براي دارندگان مدرك آمار مساعد مي باشد هر چند در بسياري از اين مشاغل با عنوان آمارگر شناخته ...

--- مسابقات دانشجوئی آمار ---

statisticskazemi — Thu, 19 Apr 2007 19:53:18 GMT

سلام به همه دانشجويان رشته آمار در سراسر ايران و يك سلام و خسته نباشيد مخصوص به همه دانشجويان رشته آمار در دانشگاه پيام نور بهشهر.بعد از هفته ها غيبت , تونستم به يك بهانه , اين مطلب را در وبلاگ قرار بدهم.راستش يكي از دوستان آماري بنده سوالي پرسيدند در اين خصوص كه : با توجه به اينكه مسابقات دانشجوئي آمار در سال گذشته در شيراز برگزار شد , اين مسابقات امسال در كدام شهر برگزار خواهد شد؟

دو هفته پيش در دانشگاه پيام نور بهشهر فرصتي دست داد كه دقايقي در خدمت استاد محترم آقاي بهنام پور باشم , و اين سوال را از ايشان بپرسم. استاد بهنام پور امروز(پنج شنبه) جواب اين سوال را دادند و گفتند كه اين مسابقات در شهرستان بابلسر برگزار خواهد شد.با تشکر از استاد بهنام پور و این دوست عزیز که این سوال را مطرح نمودند.

موفق و پیروز باشید .

فرم ثبت نام برای شرکت در همایش

برای دانلود

--- بدست آوردن کوتاهترین فاصله اطمینان ---

statisticskazemi — Mon, 26 Feb 2007 05:05:18 GMT

** به نام خدا **

یک راه حل کلی برای بدست آوردن کوتاهترین فاصله اطمینان در یک خانواده از توزیعها

برای بدست آوردن کوتاهترین فاصله اطمینان پارامترهای مجهول توزیعهایی که تکیه گاه آنها به پارامتر مجهول بستگی دارد٬روشهایی در کتابهای کلاسیک آمار ریاضی و برخی مقالات ارایه شده است.در این مقاله یک راه حل مناسب کلی برای یافتن کوتاهترین فاصله اطمینان برای پارامترهای مجهول یک خانواده از توزیع ها با تکیه گاه وابسته به پارامتر مجهول ارایه می شود.

مبحث فاصله اطمینان یا برآورد فاصله ای٬یکی از مهمترین مباحث آماری است که کاربردهای گسترده ای در سایر علوم دارد.

برای درک بیشتر مطالب این مقاله توصیه می شود فصل ششم کتاب مبانی آمار ریاضی دکتر پارسیان مطالعه شود.به عنوان نمونه٬مثال شماره یک این مقاله٬ دقیقا همان مثال6 - 14 صفحه 270 کتاب دکتر پارسیان است. شما با خواندن این مقاله٬با سرعت عمل بیشتری می توانید مثال هایی از این دست را حل کنید.

کوتاهترین فاصله اطمینان(برای دانلود راست کلیک کرده و save target as)

--- p_value ---

statisticskazemi — Thu, 25 Jan 2007 09:16:18 GMT

با سلام .

در این پست دو فایل برای دانلود قرار داده ام که موضوع آن مقدار احتمال می باشد.فایل اول توسط آقای ناصر رضا ارقامی عضو گروه آمار دانشگاه فردوسی مشهد تهیه شده و فایل دوم توسط خانم بهاره بشرویی شرق دانشجوی رشته آمار دانشگاه آزاد مشهدتهیه شده است.لازم به ذکر است که خانم بشرویی این تحقیق را در سمینار امسال دانشگاه مشهد ارایه کردند.(وبلاگ کمیته علمی آمار دانشکده علوم دانشگاه آزاد مشهد)

برای استفاده از فایل اول نیاز به نرم افزار آدوب ریدر و برای استفاده از فایل دوم نیاز به نرم افزار پاور پوینت می باشد . (برای دانلود راست کلیک کرده و save target as)

ارقامی

بهاره

--- آماری از داوطلبان کارشناسی ارشد سال گذشته ---

statisticskazemi — Sun, 26 Nov 2006 03:09:43 GMT

وضعیت داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد 1385 به تفکیک گروه آزمایشی:

درصد پذیرش	پذیرفته شدگان نهایی	مرد	زن	داوطلبان حاضر	گروه آزمایشی
۹۲/۴	10038	95118	108771	203989	علوم انسانی
۳۸/۱۲	5960	17077	31050	48128	علوم پایه
8/8	7839	68332	20696	89028	گروه فنی ومهندسی
۷۷/۸	2432	15348	12366	27714	گروه کشاورزی
۷۶/۵	1204	10196	10702	20898	گروه هنر
۷۴٪	61	2122	6063	8185	علوم پزشکی
۹۲/۶	27534	208193	189648	397841	جمع کل

در گروه آموزشی علوم پایه از 5960 نفر افراد پذیرفته شده 3621 نفر زن و 2339 نفر مرد بوده اند.با توجه به اینکه 65درصد شرکت کنندگان در این گروه آزمایشی زن و تنها 35 درصد مرد بوده اند اما در میان افراد پذیرفته شده 60 درصد زن و 40 درصد مرد هستند.در ضمن از اعداد و ارقام بالا می توان نتیجه گرفت که در همین گروه آزمایشی از هر 100 نفر زن تقریبا 12 نفر پذیرفته شده اند و از هر 100 نفر مرد تقریبا 14 نفر پذیرفته شده اند.

--- صفحه آمار چند رسانه ای ---

statisticskazemi — Sun, 12 Nov 2006 09:25:36 GMT

يك صفحه جالب توجه

كه مفاهيم آمارى را با استفاده از تصاوير و كليپ هاى كوتاه توضيح مى دهد

صفحه آمار چند رسانه ای

--- تقویم آینده ---

statisticskazemi — Thu, 09 Nov 2006 05:57:18 GMT

ششمین سمینار احتمال و فرآیند های تصادفی (شهریور ماه ۱۳۸۶)

مکان:دانشگاه مازندران

نهمین کنفرانس آمار ایران (شهریور ماه ۱۳۸۷)

مکان:دانشگاه اصفهان

هفتمین سمینار احتمال و فرآیند های تصادفی (شهریور ما ۱۳۸۸)

مکان:دانشگاه یاسوج

--- آمار فازی (قسمت دوم) ---

statisticskazemi — Sat, 23 Sep 2006 04:18:08 GMT

تعمیمهای یک مدل آماری:

یک مدل آماری(وکلا یک مدل ریاضی) را می توان با استفاده از نظریه مجموعه های فازی از چهاز جنبه تعمیم داد:

1)متغیر های تصادفی مدل را به صورت متغیر های تصادفی فازی در نظر گرفت.

2)متغیر ها به صورت معمولی فرض شوند٫اما مشاهدات مربوط به آنها مشاهدات نادقیق باشند.

3)متغیرها ومشاهدات مربوط به آنها معمولی باشند٫اما پارامتر های مدل فازی٫فرض شوند.

4)متغیرها٫مشاهدات مربوط به متغیرها و پارامترهای مدل اصلی٫همگی معمولی باشند٫اما متغیرها یا فرضها یا توابع مرتبط با مدل(مانند تابع زیان٫تابع تصمیم٫فرض مورد آزمون٫...)منعطف و نادقیق باشند.

چند نکته:

همین جا یک نکته را باید خاطر نشان کرد.از دیدگاه یک فازی آماردان هدف آن نیست که روشهای فازی به جای روش های آمار کلاسیک در همه موارد و همه موضوعات جایگزین شود٫بلکه هدف بررسی این موضوع است که در مسائلی که روشهای آمار کلاسیک محدودیتهایی دارد٫چگونه(و اصولا آیا)می توان از ابزارهای نظریه مجموعه های فازی در حل آنها استفاده کرد؟به بیان دیگر صحبت از مکمل بودن روشهای آماری و روشهای برگرفته از نظریه مجموعه های فازی است و نه لزوما رقیب بودن این روشها.

چشم اندازهای آینده:

چشم انداز آمار فازی نسبتا گسترده و متنوع است.گرچه نمی توان آنچه را در آینده اتفاق خواهد افتاد به طور دقیق پیش بینی کرد اما از قرائن موجود می توان درباره روند آینده حدس هایی زد.بر همین اساس و بدون ادعایی مبنی بر قطعیت٫زمینه ها و موضوعهایی را که به نظر می رسد در آینده نزدیک مورد توجه محققیق قرار گیرد٫به طور خلاصه بیان می کنیم.پیش از توزیح درباره گرایشهای خاص٫یک نکته کلی را متذکر می شویم.اصولا برای پیشرفت علم آمار در هر شاخه و هر زمینه ای٫لازم است تا مبانی نظری مربوطه٫به ویژه مبانی احتمال مربوط به آن شاخه مورد مطالعه قرار گیرد و بستر های لازم آماده شود.از این رو و از یک دیدگاه منطقی باید گفت که تحقیقات درباره نظریه احتمال فازی٫مقدم بر تحقیقات درباره امار فازی است.بنابراین٫دست کم در بعضی از شاخه ها٫باید در انتظار گسترش نظریه احتمال فازی بود تا بر پایه آن بتوان آمار فازی را گسترش داد.

کارایی روشهای فازی در علم آمار:

بحث بین موافقین استفاده از نظریه مجموعه های فازی و مخالفین٫کم و بیش ادامه دارد و به نظر می رسد که همزمان با گسترش استفاده از نظریه مجموعه های فازی در شاخه های گوناگون آمار٫این مناقشات نیز گسترش یابد.گرچه بعضی از مقاومتها٫ناشی از عدم درک صحیح ادعاها و قابلیتهای نظریه مجموعه های فازی است٫اما این نکته را هم بایدبه خاطر داشت که اصولا یک نظریه٫هنگامی تقویت و تایید می شود که در برابر مقاومتها٫محکها و آزمونهای جدی قرار گیرد و از این آزمونها سربلند بیرون آید.به تعبیر فیلسوفان علم ٫رشد جریان علم در بستر اثباتها و ابطالها ٫و از دیدگاهی دیگر حدسها ابطالها٫است و این چیزی است که در مورد نظریه مجموعه ها و سیستم های فازی اتفاق افتاده است و در آینده نیز اتفاق خواهد افتاد.هم اکنون٫علیرغم بعضی دیدگاه های منتقدانه از هر دو سو ٫مباحث در خصوص مکمل بودن روشهای آمار کلاسیک و روشهای آمار فازی رو به گسترش است.از سوی دیگر٫این توهم که گویی هدف آن است که نظریه مجموعه های فازی ٫جانشین همه روش های متداول شود٫به مرور زمان از بین رفته است و با درک صحیح این نظریه و درک صحیح اهداف آن همگراییها بیشتر شده و تحقیقات مشترک رو به گسترش است.به هر حال پیش بینی می شود که بحث درباره میزان کارایی نظریه مجموعه های فازی در مطالعات آماری٫به ویژه مقایسه روشهای معمولی و روشهای مبتنی بر این نظریه٫یکی از چالشهای فراروی باشد.

--- زندگی نامه باسو ---

statisticskazemi — Sat, 23 Sep 2006 04:13:10 GMT

دبابراتا باسو در سال 1925 در داکای هند(که اکنون جزء بنگلادش است)متولد شد.ریاضیات را در دانشگاه داکا آموخت و در همان دوران آمار را به عنوان یکی از دروسی که در برنامه آموزشی رشته ریاضیات ارائه می شد فرا گرفت.

باسو پس ازکسب درجه فوق لیسانس ازدانشگاه داکا٫درسال های1974 و1948 در همان دانشگاه مشغول به تدریس شد.او همواره آرزوی این که یک ریاضی دان باشد را در سر می پروراند.

اما به دلیل اتفاقات حزن آور سیاسی در آن دوران این امر میسر نگردید و در سال1950 برای همیشه به کلکته رفته و در آنجا به موٴسسه ی آمار هندوستان پیوست و به همراه رائو مشغول به تحقیق شد.

با سو پس از دفاع از رسالهٴخود در سال1953 با استفاده از بورس تحقیقاتی فولبرایت به برکلی رفت و

با دیدگاه نیمن_پیرسن(چارچوب آمارکلاسیک)آشنا شد.

شک او دراین زمینه وقتی آغاز شد که طی ملاقات با فیشر در موٴسسه ی آمار آمریکا در سال1955 از

پارادکس شرطی فیشر مطلع شد.پس از آن تحقیقات زیادی انجام داد که منجر به این شد که در

سال1968دیدگاه بیزی را قبول کند.وی همچنین بسیاری از افراد در هندوستان و دیگر نقاط دنیا را

متقاعد به پذیرفتن دیدگاه بیزی کرد.

باسو به آمار کلاسیک اعتقاد کمی داشت و معتقد بود که معمولا اطلاعات کمی در داده ها وجود دارد

و آن حرفهٴآماردان است که آن اطلاعات را از دل داده ها استخراج کند.

باسو در برخی شاخه های آمار سهم مهمی ایفا می کند.قضیه های وی درباره استقلال آمارهٴ

بسندهٴکامل و آمارهٴکمکی حدود پنجاه سال قدمت دارد٫اما هنوز خواندنی هستند.

باسو در طول زندگی خود به استقلال شرطی توجه خاصی داشت و تخصص وی بیشتر در زمینهٴ

استنباط آماری و نمونه گیری بود. وی مثال های نقص زیبایی در بعضی شاخه های آمار دارد.

همچنین مقالات زیادی در زمینهٴدرستنمایی و نظریه اطلاع و آماره های کمکی و تفسیرهای بنیادی

در زمینهٴتئوری و کاربرد پیمایش های نمونه ای از دیدگاه بیزی٫تاٴلیفاتی مبنی بر کارامد نبودن برخی

از مفاهیم اصلی تحلیل های طرح_پایه و تحقیقاتی برای ارائه روش های جایگزین که با در اختیار داشتن داده ها دارای خواص فراوانی مناسب باشند ارائه کرد.

باسو قبل از آمدن به دانشگاه فلوریدا در سال1975در ایالات متحده سمت های زیادی داشت و از اعضاﺀ

انتخابی مؤسسهٔ بین المللی آمار و همچنین مؤسسهٔ آمار ریاضی بود.وی تقریبا از دوازده دانشگاه

ایالات متحده بازدید کرد و سخنرانی های جهانی در این مکان ها داشت.باسو در سمت اولین رئیس

مطالعاتی در مؤسسهٔ آمار به همراه رائو و هالدان برنامهٔ آموزشی جدیدی را در آمار بیز شروع کردند که

یکی ازدوره های مبتکرانه دردهه ی60 بود.وی سال های زیادی درمؤسسه آمار هند و دانشگاه

فلوریدا تدریس کرد(1975تا1985)و درسال1990به درجهٔ استادی این دانشگاه انتخاب شد و در همین

سال از دانشگاه فلوریدا بازنشسته شد.

باسو به کم کردن جزئیات غیرلازم و همچنین به این که یک مطلب چگونه از یک تفکر ساده و روشن

نتیجه می شود معتقدبود. او همواره نسبت به تدریس مناسب به دانشجویان ونیز سنجش فراخور٫

دغدغهٴ خاطرداشت.

باسو یک معلم بزرگ و یک اندیشمند و محقق واقعی بود و به دانشجویانش عشق می ورزید و

دانشجویان وی نیز به او علاقه مند بودند.در سیمنارهای او استادان و دانشجویان به یک اندازه الهام

می گرفتند.

باسو به درختان٫گل ها و بچه ها عشق می ورزید و در سرتاسر زندگی خود شدیدا به باغبانی وهمچنین بازی بریج علاقه داشت.خانواده ی او عقیده دارندکه از بین همه صفات خوب او٫مهربانی او نسبت به انسان های دیگر٫مخصوصا بچه ها وبیچارگان دنیا بیشتر از همه بارز بود. باسو در اواخر عمر نابینا شد و در 24 مارس سال2001 در سن76 سالگی بر اثر بیماری آلزایمر در کلکته جان سپرد.